Colegio Calatrava · 2025–2026
Semana STEAM+
Una semana para investigar problemas, conectar conocimientos, construir soluciones y explicar con claridad lo que cada estudiante fue capaz de crear.
El reto de esta edición
Transformar materiales y recursos desde la economía circular
“Del desperdicio al valor” invitó a los estudiantes a observar aquello que normalmente se desecha y preguntarse cómo podría aprovecharse, transformarse o regresar al ciclo productivo.
No se trata solo de construir algo
Cada proyecto exige justificar por qué la propuesta responde al problema, cómo funciona, qué recursos necesita y qué podría mejorarse.
Un proyecto, varias áreas
Así se integran los conocimientos
STEAM+ permite que las asignaturas dejen de verse como contenidos separados y se conviertan en herramientas para responder a un mismo reto.
Ciencia
Observar fenómenos, formular preguntas, contrastar información y explicar resultados.
Tecnología
Seleccionar y utilizar herramientas para investigar, diseñar, comunicar o mejorar.
Ingeniería
Planear, construir prototipos, probar alternativas y corregir lo que no funciona.
Arte y diseño
Comunicar visualmente, crear experiencias y pensar también en forma, uso y audiencia.
Matemáticas
Medir, calcular, comparar datos y sustentar decisiones con información verificable.
Sostenibilidad y emprendimiento
Considerar el impacto ambiental, el uso responsable de recursos y el valor de una idea.
Programación realizada
Tres días para presentar procesos y resultados
Las familias conocieron proyectos de preescolar a grado once, además de propuestas de emprendimiento y curiosidades de la ciencia.
Lo que se hace visible
La sustentación permite comprobar qué comprendieron
Cuando un estudiante presenta su proyecto, la familia puede observar mucho más que el producto final.
Comprensión
Explica el problema, los conceptos utilizados y la relación entre las distintas áreas.
Pensamiento crítico
Compara alternativas, identifica límites y argumenta por qué tomó ciertas decisiones.
Creatividad aplicada
Propone una respuesta propia que debe funcionar dentro de condiciones concretas.
Trabajo colaborativo
Organiza responsabilidades, escucha otras ideas y responde por un resultado común.
Comunicación
Presenta información, responde preguntas y adapta su explicación a quienes lo escuchan.
Capacidad de mejorar
Reconoce errores, incorpora retroalimentación y plantea una siguiente versión.