Colegio Calatrava · Formación en movimiento
Patinaje
Crecer sobre ruedas
Encontrar el equilibrio, descubrir lo que pueden hacer y disfrutar cada avance. Aprender también sucede cuando nuestros niños se mueven.
Clase curricular · De preescolar a quintoEl patinaje hace parte de su educación
En el Colegio Calatrava, todos nuestros estudiantes de preescolar a quinto tienen patinaje como parte del currículo escolar. Es una clase de su formación habitual, no una actividad extracurricular ni una electiva.
Nuestra Escuela de Patinaje integra la orientación, el aprendizaje y la práctica de la actividad física y recreativa con la enseñanza de esta disciplina.
Su propósito es acompañar el desarrollo físico, motriz y socioafectivo de los niños mediante un aprendizaje progresivo.
¿Qué pone en práctica tu hijo al patinar?
Cada desplazamiento reúne pequeños retos que ayudan a conocer y controlar el cuerpo.
Equilibrio
Mantenerse estable mientras avanza requiere ajustar la postura y distribuir el peso. Así practica el equilibrio en movimiento.
Coordinación
Combinar el movimiento de brazos, piernas y tronco le permite practicar cómo trabajar con distintas partes de su cuerpo al mismo tiempo.
Motricidad gruesa
Impulsarse, flexionar las rodillas y detenerse son acciones que ponen en juego los grandes movimientos del cuerpo y su control.
Orientación espacial
Observar el recorrido, reconocer distancias y ajustar la dirección son oportunidades para relacionar su movimiento con el espacio que lo rodea.
Atención a la acción
Seguir una indicación y estar pendiente de su postura y del entorno exige atender a lo que está haciendo mientras se desplaza.
Confianza y constancia
Volver a intentarlo y reconocer un avance ofrecen oportunidades para afrontar retos, valorar el esfuerzo y disfrutar el aprendizaje.
Cuerpo y cerebro trabajan juntos
¿Qué ocurre cuando aprende a moverse?
El equilibrio no depende de una sola parte del cerebro. Requiere que el sistema nervioso combine información del cuerpo y del entorno.
El oído interno
detecta el movimiento
El sistema vestibular, ubicado en el oído interno, informa sobre la posición y los movimientos de la cabeza. Junto con la visión y las señales del cuerpo, participa en el mantenimiento del equilibrio.
El cuerpo informa
dónde está
La propiocepción es el sentido de la posición y el movimiento del propio cuerpo. Esta información ayuda al sistema nervioso a ajustar la postura y coordinar los movimientos.
El cerebelo ayuda
a afinar la acción
El cerebelo participa en la coordinación, el equilibrio y el aprendizaje motor. Ayuda a ajustar la precisión y el ritmo de los movimientos a partir de la experiencia.
¿Cómo se relaciona esto con el patinaje? Al deslizarse, girar o frenar, el niño necesita combinar esas señales y ajustar sus movimientos. Practicar le permite ir afinando la habilidad: es aprendizaje motor en acción.
Para conocer más sobre equilibrio y aprendizaje motor
Estas fuentes explican los mecanismos generales que intervienen en el movimiento: NIH / NIDCD: cómo mantenemos el equilibrio y UTHealth: el cerebelo y el aprendizaje motor. Su relación con las acciones del patinaje es una explicación de esas demandas motoras; no supone una garantía de mejoras en el rendimiento académico.
Una clase con un propósito integral
En el Colegio Calatrava, el aprendizaje del patinaje conecta el movimiento con el bienestar y la formación personal.
Aprender progresivamente
Los procesos pedagógicos y técnicos buscan acompañar la incorporación progresiva de los estudiantes a esta disciplina y su formación deportiva.
Disfrutar una vida activa
El programa busca contribuir a la salud y la calidad de vida a través de la actividad física, la recreación y la práctica deportiva.
Crecer con los demás
Su propósito también es socioafectivo: aportar a la formación integral de los niños como deportistas y ciudadanos, más allá de la ejecución de una técnica.
